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Kunst als Unterrichtsfach

Wir – die Kunst-Fachschaft – freuen uns, dass ihr euch/Sie sich für das Fach Kunst interessiert/interessieren.  Gerne möchten wir hier genauere Informationen zum Fach geben.
 
Das Fach Kunst wird ab Klasse 5 zweistündig unterrichtet. Dort werden Techniken und Kenntnisse, die ihr vielleicht schon aus der Grundschule mitbringt, vertieft und durch neue erweitert. Wir lernen Farben besser kennen und nutzen ihre Wirkung. Wir erzielen mit Farben Effekte, die euch überraschen werden und lernen unser Kunst Handwerkszeug sehr genau kennen, damit wir es jederzeit richtig einsetzen können. Ab Klasse 7 – im Zuge der Differenzierung – wird Kunst dann dreistündig im Kurssystem unterrichtet. Begleitet wird das Fach ab der Klasse 7 dann immer vom Fach Musik. D.h. wer Kunst wählt, hat auch automatisch zwei Stunden Musik pro Woche.
 
Kunst ist ein Neigungsfach. Dies bedeutet, dass ihr auf jeden Fall Spaß an Kunst, am Zeichnen und Malen und am Gestalten haben solltet. Aber auch an Kunstgeschichte, Techniken oder Künstlern. All diese und noch viele andere Themen möchten wir euch im Kunstunterricht näherbringen. All das könnt ihr hier lernen, aber ihr müsst die Bereitschaft mitbringen, auch immer praktisch zu üben, um euch zu verbessern! Das ist ganz wichtig!
 
So lernt ihr beispielsweise neue Techniken und Gestaltungsmittel kennen, malt auf Leinwand und Staffelei, fertigt per Siebdruck T-Shirts mit eigenen Motiven, gestaltet plastische Objekte, arbeitet mit IPad und Kamera und noch vieles mehr.
 
Im Fach Kunst wird sehr viel praktisch gearbeitet. Ihr lernt grundlegende Zeichen- und Maltechniken, wendet diese an und fertigt tolle Werke, die ihr dann mit nach Hause nehmen könnt. Schaut einmal auf unserer Homepage! Dort sind viele Beispiele zu sehen! Aber natürlich gehören auch hier theoretische Einheiten zum Lernen dazu.
 
Wir werden Ausflüge/Workshops/Exkursionen in Museen oder Galerien unternehmen und euch auch so die Kunst näherbringen. Für HauptfachschülerInnen besteht darüber hinaus die Möglichkeit, am Ende der Stufe 10 während einer mehrtägigen Kunst-Abschlussfahrt eine Kulturhauptstadt im europäischen Ausland zu besuchen. Außerdem helft ihr bei der Gestaltung von Schulfeiern oder Veranstaltungen.
 
Wir hoffen, dass ihr/Sie viele hilfreiche Informationen gefunden habt.
 
Wir freuen uns auch zahlreiche neue „Künstler“!
Viele Grüße                                                                                             

Die Kunst – Fachschaft

 

Leonardo da Vinci - Kunst-Hauptfach Klasse 10

 

Leonardo da Vinci – Genie der Renaissance

In der Klasse 10 im Hauptfach Kunst beschäftigen wir uns in der Theorie mit einer der faszinierendsten Persönlichkeiten der Kunstgeschichte: Leonardo da Vinci (1452–1519). Er gilt als das Paradebeispiel des „uomo universale“ – eines Menschen, der in vielen Bereichen gleichermaßen außergewöhnliche Leistungen vollbrachte.

Leben und Wirken

Leonardo wurde 1452 in Vinci bei Florenz geboren und erhielt seine künstlerische Ausbildung in der Werkstatt von Andrea del Verrocchio. Früh zeigte sich seine enorme Begabung nicht nur für Malerei und Zeichnung, sondern auch für Naturwissenschaft, Technik und Anatomie. Sein Leben führte ihn nach Florenz, Mailand, Rom und schließlich nach Frankreich, wo er 1519 starb.

Bedeutende Werke

Zu seinen bekanntesten Gemälden zählen:

  • Das letzte Abendmahl (1495–1498), ein bahnbrechendes Wandgemälde im Kloster Santa Maria delle Grazie in Mailand, das mit seiner neuartigen Raumgestaltung und psychologischen Tiefe begeistert.
  • Mona Lisa (um 1503–1506), wohl das berühmteste Gemälde der Welt, berühmt für das geheimnisvolle Lächeln und die atmosphärische Landschaft im Hintergrund.

Neben der Malerei hinterließ Leonardo unzählige Zeichnungen, Skizzen und Notizbücher, in denen er Naturbeobachtungen, technische Erfindungen und anatomische Studien festhielt.

Bedeutung für die Kunst

Leonardo da Vinci verband künstlerisches Talent mit wissenschaftlicher Neugier. Er perfektionierte die Maltechnik des Sfumato, die weiche Übergänge zwischen Licht und Schatten schafft. Außerdem strebte er danach, die Naturgesetze zu verstehen und in seiner Kunst sichtbar zu machen.

Sein Werk prägt bis heute das Verständnis von Kunst, Wissenschaft und Erfindungsgeist. Für uns in der 10. Klasse ist er daher ein ideales Beispiel dafür, wie Kunst und Wissen zusammenwirken und wie breit gefächert ein künstlerisches Interesse sein kann.

In diesem Zusammenhang fertigten die Schülerinnen und Schüler eine gestaltete Doppelseite in ihrem Zeichenbuch. 

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